我们从一些社会新闻可以看到，现在出现情绪和心理问题的孩子越来越多，有的还发展演变成“双相情感障碍”，躁狂的孩子还会出现暴怒打人的情况。以前这样的孩子很少见，大家甚至都不知道情绪问题会导致这么严重的后果，但是现在却感觉很常见。此外，很多家长因为各种原因，根本关注不到孩子这种细微变化，或者关注到了并不放在心上，再发展下去，就会演变成更严重的问题。

还有的家长虽然嘴上说着不信奉“棍棒底下出孝子”，但是实际行动却认为对孩子就是要足够严厉，只要足够严厉就能带出一个成绩好、习惯好、懂自律的孩子。然而他们忘记了人虽然是有弹性的，但是如果你一直压一直压，弹簧可能就弹不起来了。最典型的就是，很多家长不明白学习的本质，就把学习要求演化为简单粗暴的“得高分”。很多小学家长要求孩子必须得满分。当然，被这样要求的一些孩子成绩确实不错，只是高压可以带来自律和成绩，但也会损伤大脑，这种损伤说不定哪一天就会从隐性变成显性。

令人担忧的是，奉行这种家教策略的家庭还很多，有的家长是确实不懂，但也有高知家长对待孩子也是这样。当然，他们本身对自己也是这么苛刻。因为有了这种情况，我们才经常听到一些不幸的事情，比如一个特别优秀的孩子一直毫无异常，却突然出事了。一般来说，越勤奋自律上进的家长，越容易对孩子倾注很多心血和希望，也越容易陷入使用压榨手段的迷途之中。

所以，相比孩子，更该学习、调整自我的应该是家长。当我们时刻都在为中考、高考这些具体目标努力的时候，我们就会不自觉地去运用非常精确的刻度去提高分数、改善成绩——这不是完全不好，但是我们如果忘了家庭教育更重要的目的是怎么让一个生命更好地绽放的时候，这些具体的目标就成了抽打脊背的枝条，让孩子变得伤痕累累。

所以，“鸡娃”要算账，家长要根据孩子资质情况算计一下“性价比”。如今，专业人士已经给出了智慧的方向指引：孩子若是平凡之辈，那就承欢膝下；若出类拔萃，那就让其展翅高飞。更重要的是我们需要评估一下自己，是否值得孩子承欢膝下，或者是否有能力让孩子展翅高飞。

（本报综合）